Impacto de la nueva resolución del Ministerio de Educación para modificar jornada escolar

La reciente resolución del Ministerio de Educación plantea un cambio significativo en la jornada escolar de los estudiantes colombianos. A pesar de la intención de fomentar el desarrollo profesional de los docentes, este decreto reduce el tiempo efectivo de clases, lo que ha suscitado una ola de críticas por parte de la comunidad educativa. La ex secretaria de Educación de Bogotá Edna Bonilla habló en Mañanas Blu, sobre su desacuerdo con esta nueva normativa, resaltando que "los niños perderán aproximadamente 35 minutos diarios de clase", lo que, según ella, no sólo dificulta su aprendizaje, sino que también está en contraposición a los esfuerzos de implementar jornadas únicas que han demostrado aumentar la calidad educativa. El decreto establece que aunque los profesores tendrán una jornada de ocho horas, solo seis serán dedicadas a actividades en la institución educativa. Las dos horas restantes pueden ser utilizadas por los docentes para actividades personales o autónomas. Esto plantea una importante pregunta: ¿qué sucederá con el tiempo de los estudiantes? Según Bonilla, "la inclusión del descanso pedagógico como parte de la jornada escolar representará una reducción efectiva en el tiempo de clase". Educación de calidad y su relación con la jornada escolar Con una agenda educativa nacional en constante evolución, los expertos en pedagogía coinciden en que más tiempo en el aula se traduce generalmente en mejores resultados académicos para los estudiantes. "No podemos permitir que se reduzcan las horas de clase de los niños; eso es irresponsable", afirmó Bonilla. Alternativas y soluciones para la educación en Colombia Dado el estado actual de la infraestructura educativa y otros problemas asociados, la ex secretaria propuso reintegrar la jornada única como un objetivo primordial. Esto puede incluir la colaboración con cajas de compensación en diversas ciudades para ofrecer formación en áreas relacionadas con la cultura y el arte, así como reorganizar la plantilla docente para optimizar los recursos sin sacrificar la calidad de la educación. Escuche la entrevista completa aquí: