Por medio del decreto 0481 del 30 de abril del 2025, el Ministerio de Educación dio reconocimiento y establecimiento al Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP) como una política pública de Estado, con el objetivo de garantizar el derecho a una educación fundamentada en la autonomía, espiritualidad y cosmovisión de los pueblos indígenas.
La nueva norma establece que el SEIP será implementado en todo el territorio nacional, incluyendo pueblos, territorios y entidades territoriales con población indígena, sin importar su ubicación. El decreto define que este sistema educativo se desarrollará con base en las Leyes de Origen, el Derecho Mayor y el Derecho Propio de cada comunidad indígena, en consonancia con el marco constitucional colombiano.
El SEIP se presenta como un modelo integral, compuesto por tres componentes clave: el político-organizativo, el pedagógico y el de istración y gestión. Todos estos se fundamentan en la sabiduría ancestral, las prácticas milenarias y la autonomía de los pueblos indígenas, con el fin de fortalecer sus estructuras educativas y culturales propias.
"Los pueblos indígenas tienen derecho y autonomía a ejercer su Educación Propia, a través de sus autoridades y estructuras de gobierno propio. (…) Se reconoce la Educación Indígena Propia y la autonomía educativa en el marco del Estado social de derecho, multiétníco y pluricultural. Cada pueblo, a través de sus autoridades indígenas y estructuras de gobierno propio, orienta su Educación Indígena Propia en el marco del Plan de Vida, desde su cosmovisión, Leyes de Origen, Derecho Mayor, Derecho Propio y la Constitución Política", señala el docuemento
Cabe recordar que de acuerdo con información del Sistema Electrónico para la Contratación Pública (Secop) rastreada por Blu Radio, en 2025 se han suscrito contratos directos entre el Gobierno Nacional y entidades indígenas por más de 73.000 millones de pesos. El contrato más relevante fue adjudicado al Consejo Regional Indígena del Cauca (Cric), por más de 57.000 millones de pesos, con el objetivo de implementar esta política educativa propia en las comunidades vinculadas a esta organización.
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